- Исследование Эдинбургского университета показало, что 86% студентов предпочитают печатать работы, однако растёт интерес к письму от руки.
- Студенты отказываются от ноутбуков, чтобы снизить цифровую перегрузку и повысить концентрацию, отдавая предпочтение ручному письму.
- Научные данные подтверждают, что рукописные заметки активируют творческие зоны мозга и способствуют лучшему усвоению материала.
Недавнее исследование, проведённое в Эдинбургском университете, выявило любопытную тенденцию среди современных студентов – несмотря на широкое использование ноутбуков и технологий с искусственным интеллектом для учебных целей, около 86% из них предпочитают печатать свои работы, а сочинения и конспекты писать от руки становится всё более популярным.
Отмечается, что ряд студентов сознательно отказался от использования ноутбуков. Например, студент философского факультета Кембриджа Ник рассказал, что отказался от цифровых устройств, чтобы избежать постоянных отвлечений и вернуть концентрацию. Он предпочитает писать конспекты и планы от руки, а эссе печатать, что по его мнению способствует более глубокому восприятию материала.
Аналогично студент Феликс отметил, что уход от ноутбука и использование лишь бумаги и ручки помогают ему избежать цифровой перегрузки, а также заставляют начинать процесс написания тщательно продумывать каждое предложение. Это, по его словам, усиливает ответственность и активирует мышление.
Такое мнение подкрепляется исследованиями ученых из Норвежского университета науки и технологий, которые доказали, что письмо от руки активизирует творческие зоны мозга значительно сильнее, чем печатание. В частности, рукописные записи стимулируют осмысление информации и способствуют формированию долговременной памяти, особенно при использовании диаграмм или схем.
Неординарный подход демонстрирует студентка из Эдинбурга Марта, которая вовсе отказалась от ноутбука, ведя заметки вручную и печатая эссе на пишущей машинке. Она считает, что такой способ требует более вдумчивого подхода и повышает качество текстов. Несмотря на неоднозначное отношение окружающих, Марта подчёркивает ценность процесса – необходимость тщательно продумывать каждое слово и заимство повышает ответственность автора.
Студенты признаются, что у письма от руки есть и недостатки, например, сложнее быстро находить нужную информацию. Однако они отмечают, что такое ограничение усиливает организацию учебного процесса. Кроме того, молодое поколение выражает обеспокоенность тем, что использование искусственного интеллекта, в частности ChatGPT, снижает уровень критического мышления и «убивает смысл учёбы», поскольку автоматизированные ответы одинаковы для всех и лишают уникальности творческого процесса.
Ник добавляет, что ручное письмо углубляет его изучение философии, позволяя соприкасаться с традицией мыслителей прошлых эпох. Марта подчёркивает эмоциональное значение рукописных текстов, которые веками служили средством выражения личности, и предупреждает, что утрата этого навыка в пользу цифровых технологий может привести к потере части человеческой идентичности.
Таким образом, несмотря на технологический прогресс, среди студентов растёт интерес к аналоговым методам обучения, обусловленный желанием повышения концентрации, творческой вовлечённости и сохранения интеллектуальной самостоятельности. Эта тенденция свидетельствует о сложных вызовах, которые современная цифровая среда ставит перед молодым поколением в сфере образования и развития мышления.
