- Минобрнауки предложило не выделять платные места в вузах по направлениям с средним баллом ЕГЭ ниже 50 в 2025/2026 учебном году.
- Предельное число платных мест будет приравнено к среднему количеству студентов на платной форме за последние два года.
- Официальные предложения и корректировки по количеству платных мест планируется утвердить до конца 2025 года.
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации разработало проект методики, предусматривающий ограничение выделения платных мест в вузах на те направления, где средний балл ЕГЭ поступающих на платное обучение оказался ниже 50 баллов в 2025/2026 учебном году. Данную меру ведомство обосновывает необходимостью повысить качество набора студентов на коммерческие места и снизить возможности для реализации платных мест с недостаточным уровнем подготовки абитуриентов.
Согласно проекту приказа, предлагается установить, что если средний балл ЕГЭ на направлении софинансируемого обучения составит менее 50, предельное число платных мест по такому направлению приравнивается к нулю. Это значит, что вузам, где наблюдается низкий средний уровень знаний у вступающих на платное обучение, не будет разрешено формировать соответствующие платные потоки.
Также предусматривается применение правила, согласно которому предельное количество платных мест для каждого направления высшего образования будет устанавливаться на основе среднего числа обучающихся на платной основе в последние два учебных года. Этот механизм призван обеспечить более устойчивое и сбалансированное распределение платных мест с учётом реального спроса и загрузки по специальностям.
Минобрнауки планирует до 5 ноября 2025 года направить в вузы предварительные предложения о лимитах платных мест с возможностью внесения корректировок в течение пяти дней. Финальное утверждение предельных количеств по направлениям и специальностям, а также по образовательным организациям будет осуществлено до 31 декабря 2025 года после получения рекомендаций межведомственной рабочей группы.
Эксперты отмечают, что подобная инициатива может способствовать повышению качества платного высшего образования, стимулировав учебные заведения уделять больше внимания уровню подготовки вступающих студентов. Одновременно нововведение может вызвать у отдельных вузов необходимость переосмысления стратегии формирования платных программ, особенно на направлениях с традиционно низким средним баллом ЕГЭ.
